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Blog
- 05.06.2023 - LESINGEN 2 - die Kletterwand
- 01.06.2023 - LESINGEN
- 31.05.2023 - Entwicklungsorientierte Bildung - #5
- 12.05.2023 - Entwicklungsorientierte Bildung - #4
- 01.05.2023 - Entwicklungsorientierte Bildung - #3
- 27.04.2023 - LeSingen - was für den Kindergarten?
- 19.04.2023 - Entwicklungsorientierte Bildung - #2
- 17.04.2023 - SchüLehr:innen bei Lehrermangel
- 15.04.2023 - Entwicklungsorientierte Bildung - #1
- 02.04.2023 - Kapitel 44 - Eltern und die Sache mit dem Gymnasium
- 29.03.2023 - Kapitel 43 - Das Lernen im Pull-Modus
- 26.03.2023 - Kapitel 42 - Sparkonzept?
- 20.03.2023 - Kapitel 41 - Das Fazit
- 12.03.2023 - Kapitel 40 - Und jetzt konkret?
- 11.03.2023 - Kapitel 39 - Die Lage der Menschheit auf unserem Planeten benötigt Mut
- 10.03.2023 - Kapitel 38 - Umzug in die entwicklungsorientierte Schule
- 09.03.2023 - Kapitel 37 - Agile Didaktik und gesunder Menschenverstand
- 08.03.2023 - Kapitel 36 - Den Bahnhof verstehen
- 07.03.2023 - Kapitel 35 - Pupils on demand und mehr
- 06.03.2023 - Kapitel 34 - Das Problem der Abgehängten lösen
- 05.03.2023 - Kapitel 33 - Mit Schülerassistent:innen arbeiten
- 04.03.2023 - Kapitel 32 - Den Wissensschweif nutzen
- 03.03.2023 - Kapitel 31 - Das Vorne-auf-der-Welle-Gefühl für alle
- 02.03.2023 - Kapitel 30 - Behörden in höchster Not
- 01.03.2023 - Kapitel 29 - Warmlaufen mit der Wurmloch-Strategie
- 28.02.2023 - Kapitel 28 - Das Schloss muss sich an den Menschen anpassen
- 27.02.2023 - Kapitel 27 - Das dreibeinige Trampolin im Verlauf des Lebens
- 26.02.2023 - Kapitel 26 - Die gnadenlosen Vorzüge der Jugend
- 25.02.2023 - Kapitel 25 - Eigenständiges Lernen als Gesamtkonzept
- 24.02.2023 - Kapitel 24 - Entwicklungsorientierte Bildung
- 23.02.2023 - Kapitel 23 - die Lambda-Schwelle
- 22.02.2023 - Kapitel 22 - Noten als Wegweiser
- 21.02.2023 - Kapitel 21 - Zeitmanagement und Fächererweiterung
- 20.02.2023 - Kapitel 20 - Silos contra vernetzte Welten
- 19.02.2023 - Kapitel 19 - Entwicklungsorientierte Benotung
- 18.02.2023 - Kapitel 18 - Der komplette Mensch
- 17.02.2023 - Kapitel 17 - Schatzsucher oder Fähigkeiten-Scouts
- 16.02.2023 - Kapitel 16 - die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen
- 15.02.2023 - Kapitel 15 - Omas und Opas mit ins Boot
- 14.02.2023 - Kapitel 14 - Die Sache mit der Bedeutung - oder - das dreibeinige Trampolin
- 13.02.2023 - Kapitel 13 - Die Droge des gegenseitigen Ernstnehmens
- 12.02.2023 - Kapitel 12 - Eltern, Handwerker & Co
- 11.02.2023 - Kapitel 11 - Scobees & Co
- 10.02.2023 - Kapitel 10 - Materialbeschaffung
- 09.02.2023 - Kapitel 9 - Das Starter Halbjahr
- 08.02.2023 - Kapitel 8 - Das individuelle Lernen als Herausforderung
- 07.02.2023 - Kapitel 7 - Hattie als Grundlage
- 06.02.2023 - Kapitel 6 - Den Abschluss nicht festlegen wollen
- 05.02.2023 - Kapitel 5 - Weit im Winkl in die Schule holen
- 04.02.2023 - Kapitel 4 - Behördliche Innenraumbefreiung
- 03.02.2023 - Kapitel 3 - Schüler:innenschule 3.0
- 02.02.2023 - Kapitel 2 - Schülerschule 2.0
- 01.02.2023 - Kapitel 1 - Schülerschule 1.0
- 30.01.2023 - Kapitel 0 - zur Person
- 23.01.2023 - ChatGPT
- 24.12.2022 - Türchen 24 - Weit im Winkl 19
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- 06.12.2022 - Türchen 6 - Weit im Winkl 2.0 - 1
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- 04.12.2022 - Türchen 4 - Bildung als Brücke
- 03.12.2022 - Türchen 3 - Wissensschweif in Teams
- 02.12.2022 - Türchen 2 - Reziprokes Lehren
- 01.12.2022 - Türchen 1 - Der Erklärkompetenzschweif
- 23.11.2022 - Schule neu denken
- 20.11.2022 - 8 Milliarden
- 16.11.2022 - Betriebssystem Denken
- 09.11.2022 - Kernfusion?
- 08.11.2022 - Von der Zukunft aus denken
- 07.11.2022 - the bored brain - das gelangweilte Gehirn
- 26.09.2022 - OECD-Lernkompass 2030
- 30.08.2022 - Schulanfang und Zauber inne
- 09.07.2022 - Achtung Schere
- 03.07.2022 - Abi-Vorbereitung für Vorschul-Kids
- 20.06.2022 - FAV-Konferenz und die AHAs
- 16.05.2022 - Entwicklungsorientierte Großeltern
- 04.04.2022 - Entwicklungsorientierung - 11. Mai - Online
- 25.03.2022 - Ukraine, Flucht und Schule - Folge zwei
- 21.03.2022 - Ukraine, Flucht und Schule
- 21.03.2022 - Entwicklungsorientierte Bildung
- 12.03.2022 - QR-agil … unbürokratisch, kreativ, sofort
- 16.12.2021 - Schule agil boostern – eine Handlungsanweisung
- 05.06.2021 - 19. Juni - eine Übersicht
- 04.06.2021 - 19. Juni - Save the date
- 04.06.2021 - Werbung ohne Ende
- 04.06.2021 - Werbetrailer 3
- 04.06.2021 - Noch ein Werbetrailer
- 04.06.2021 - Kraz`sche Werbung 19. Juni
- 27.05.2021 - Agilität erlebbar machen
- 24.05.2021 - Atmosphäre
- 18.05.2021 - Der Mensch
- 15.05.2021 - Agile Plattform - Hopin.com
- 11.05.2021 - Bildungsarthrose
- 05.05.2021 - Agil unterrichten - konkret - 19. Juni
- 10.02.2021 - eZürich - wie war es eigentlich?
- 13.01.2021 - See you in eZürich
- 04.01.2021 - Inversionstagung am 16. Januar
- 01.01.2021 - Happy New Year - See you am 16. Januar
- 31.12.2020 - Das Expert/innen-Team der 5 Häuser
- 30.12.2020 - Die blinden Weisen und der Elefant
- 29.12.2020 - Der Ablauf der Tagung
- 28.12.2020 - Scotty beam me ab nach Zürich - das Liedlein
- 27.12.2020 - Scotty beam me ab nach Zürich
- 26.12.2020 - Die 4 Ottos - Folge 3
- 25.12.2020 - eZürich Werbestaffel Folge 2
- 24.12.2020 - 16. Januar - eine hochagile Angelegenheit - Folge 1
- 04.12.2020 - Agilität und Bildung
- 22.10.2020 - Helix 3 - agil leiten
- 16.09.2020 - Das nachgebaute Klassenzimmer - online
- 18.07.2020 - Selfmadeschool - ein StartUp Konzept
- 24.06.2020 - Kollaborative Improvisation in alten Gemäuern. Kapitel 1
- 24.06.2020 - Kollaborativer Improvisationsunterricht
- 09.06.2020 - Weit im Winkl 2020
- 20.05.2020 - Lieber Pull als Push
- 06.05.2020 - Fühlt sich richtig nach Schule an.
- 05.05.2020 - Öffentlich rechtliche Lernplattformen
- 04.05.2020 - Nur noch ein kleiner Schritt
- 19.04.2020 - Der Lehrplan kann gerade nicht die Richtschnur sein.
- 06.04.2020 - Vorne auf der Welle
- 02.04.2020 - Perspektivenwechsel - heute für Lehrer&innen
- 01.04.2020 - Schlossbau durch Perspektivenwechsel
- 31.03.2020 - Prozent? Was's das?
- 30.03.2020 - Es ist Zeit für einen Perspektivenwechsel
- 29.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Elfte
- 28.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Zehnte
- 27.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Neunte
- 26.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Neunte
- 25.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Achte
- 24.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Siebte
- 23.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Sechste
- 22.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Fünfte
- 21.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Vierte
- 20.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Dritte
- 19.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Zweite
- 18.03.2020 - Blickwinkeländerung in Coronazeiten - die Erste
- 17.03.2020 - Corona-Scrum - die Dritte
- 16.03.2020 - Corona-Scrum - die Zweite
- 15.03.2020 - Schulfrei zum Durchstarten
- 14.03.2020 - Bessere Abitursnoten - dank Corona?
- 13.03.2020 - Zeitgemäß unterrichten in Corona-Zeiten
- 11.03.2020 - Der Blick auf agile Abläufe durch die Brille des dreibeinigen Trampolins
- 06.02.2020 - Ist agile Schule zeitgemäße Schule?
- 20.12.2019 - Agil arbeiten – oder – sich trauen, die Lambda-Schwelle zu messen.
- 14.11.2019 - Agiles Lernen und die Hattie-Studie
- 10.10.2019 - Wollen wollen agil trainieren
- 10.08.2019 - Mathe agil
- 18.06.2019 - Der agile dritte Raum
- 10.04.2019 - Weil man es schon immer so gemacht hat?
- 17.02.2019 - Helix ... das Magazin des Forums agil lernen und lehren
- 26.12.2018 - Podcast gefällig?
- 02.12.2018 - Kalenderblatt 7
- 25.11.2018 - Kalenderblatt 6 - Weihnachten naht
- 25.10.2018 - Das Helixprinzip - aus der Reihe Kalenderblätter
- 09.10.2018 - Kalenderblatt 3
- 02.10.2018 - Freiraum-Erforschung-Blatt2
- 27.09.2018 - Freiraum-Erforschung
- 27.09.2018 - Agil Schule verwalten
- 02.07.2018 - Agil schulverwalten
- 09.06.2018 - SPLITUP2WIN - eine Vertiefung
- 03.06.2018 - Inspiration Camp
- 31.05.2018 - Die Silos verlassen
- 26.04.2018 - Die glorreichen Sieben
- 20.04.2018 - Die Hattie-Spezialisten aus Brugg-Windisch
- 20.04.2018 - Split4WinWin im Angebot
- 09.04.2018 - Hattie sichtbar machen
- 31.03.2018 - Osteridee 2018
- 23.03.2018 - Split4WinWin - für Lernende
- 16.03.2018 - Split4WinWin
- 23.02.2018 - Forum agile Verwaltung - die Jahrestagung in Stuttgart
- 13.02.2018 - Den Bahnhof verstehen ...
- 07.12.2017 - Forum agiles Leiten, Lehren, Lernen und Forschen
- 26.10.2017 - Forum agiles Lehren und Lernen
- 31.08.2017 - Schülerschule meets eduScrum
- 25.07.2017 - Offener Brief an die Kultusministerin
- 12.07.2017 - Agiles Lernen und Lehren – Eindrücke vom Kennenlerntreffen am 6. Juli 2017